时间：2021-01-29 05:00:07
摘要：本科生的毕业论文是学生综合能力的体现，是本科教育质量的直观反映。现在的教育部要求严格管理学部教育流程，在确保毕业论文质量的背景下，客观分析草学本科毕业论文的现状，指出问题点，提出具体论文质量提高的建议，加强意识，是实践教育的一环重视。加强训练，提高写作能力，巩固基础，提高学生对专业知识的掌握度，是提高本科生毕业论文质量的有效方法，也是培养合格本科生的重要措施。关键词：毕业论文、草学、本科生的毕业论文是高等教育中的重要环节，是培养大学生动手能力、创新能力的关键实践过程，是大学知识转化为能力的具体体现，是检测本科教育水的重要依据，是本科教育质量的重要依据的重要内容。
草学是实践性高的应用型学科，是草学本科生的毕业论文质量的提高。提高草学本科生的学习知识能力，革新问题解决能力和创业能力的主要途径之一。同时，为培养学生的写作能力和团队精神提供重要帮助，推进素质教育的实施和贯彻。一草学本科生的毕业论文现状为1.1粗制滥造，一般的本科论文归纳写是四年级的第二学期，教师结合自己的相关研究方向，准备主题发表后，学生按照自己的特长选择与教师沟通，双方可以进行试验设计、进行研究计划等的制定。
在教师的指导下，学生进行分析研究，得到相关数据，整理并分析数据，最后完成论文制作&J。草学学科部分的考试是与野外调查有关的，受研究对象生命周期的影响，测试操作是来自外部的干扰大，有效数据的收集工作量和难度高。
.重复率高、剽窃严重的本科生在校期间学习时间比较自由，每个人都可以根据自己的兴趣吸收各种知识。草学是农业方面的学科，很多专业通过在试验田进行野外实验来加强对专业的认识，学生从思想的根源对农业方面的专业抱有偏见。因此，学生在选择本科毕业论文主题时总是选择一些通过文献资料调查分析完成的论文，即喜欢写总结文章。本科教育因为重视学生对专业基础的扎实基础，学生在学习过程中不能阅读文献，不能理解文献，难以控制具体的研究方向。1.3内容空虚、学术意义不大的本科生毕业论文至少要求对专业研究上的某个问题，通过研究分析来探究其产生的现象，并说明其原因。对近5年的相关专业本科毕业论文进行统计显示，36%以上的本科生论文论点不明，存在空谈现象。
这些论文是一般意义上的总结论文。根据前人的研究进行比较分析，提出自己的见解。因为本科生的专业水平还很低，所以写论文的时候对研究文献没有进行认真的分析和论证。只是堆积文献的机器拼凑，甚至抄袭，有些学生的毕业论文的研究内容和研究目标相差甚远。
写毕业论文过程中存在的问题2.1不重视思想。写毕业论文是4年专业知识学习和运用综合能力的体现，是系统工程，从实验设计到数据分析，从技术途径到方法运用，需要教师和学生共同投入大量精力和时间来完成。。随着大学的扩招，教师和学生的比例缩小，就业压力增加，很多教师和学生在思想上忽视了这个实践过程。我认为对就业没有太大影响。我觉得对将来的工作没有影响。上面的不重视造成了本科毕业论文的粗制滥造。2.2投入时间不够。
生拿硬凑草学本科论文写作在大学四年级上，此时正好赶上考研究生的就业，考研究生每天都要考研究生复习，没有时间考虑论文的作文，不考研究生的，每天在单位报名因此，我不能用心完成毕业论文，总觉得不能完成毕业论文。毕业前的手续，有没有都可以。找材料花时间就能完成。再加上指导老师的工作很忙，忙于研究项目的对应。本科的毕业论文太简单了，对科学研究成果的生产不起作用。到了提交论文之前的阶段，学生们只能凑到一起，勉强适用，从相关文献中抄写内容蒙混过去。
.写作能力较差。写文章的能力不足是大学生培养中最需要的能力。但是，现在的大学教育重视专业知识的教育。没有开设国语、科学技术论文的作文等相关课程。学生也没有接受过写相关论文的练习。
大部分学生的目标是掌握英语和公共课。我喜欢提高沟通能力、表达能力和协调能力等方面。写文章的座位是白板的凳子。从一个学校开始一味地追求英语和公共课，投身于各种资源型能力的提高活动，推迟了自己的写作能力的提高。写文章的基本能力训练只靠自己的兴趣来进行。我没有接受系统的指导和训练。学生连基本的作文规范都会混乱，完成的毕业论文常常会出现文言的差异、意思不通、结构混乱、表达的暧昧等。我是J。
3本科生毕业论文升格建议3.1提高认识。从思想上重视实践教育的本科毕业论文作文是实践教育的重要环节，应该从思想上认识其重要性，同样重视理论教育和实践教育，尤其是像草学那样的应用型学科，能力的培养必须从实践中获得从学生到人学校，每年都要进行实践。活动，使学生从思想上认识到实践的重要性，从实践中体会到草学相关专业的应用性和前景，同时激发学生对该专业的兴趣，为培养草学复合型创新型人才奠定基础。3.2提前准备，提前开始科学试验草学是以动物植物微生物系统为研究对象的学科，是自然科学生产中的具体应用。
草学考试更简单也让植物完成生命周期。也就是说，与草学相关的实验周期一般是以年为单位。所以草学的本科生一个人在学校，开始接触考试。学生提前开始，在实践中学习专业知识，在理论学习中找到科研的火花，同时重视理论和实践同行，相互促进。我是J。另一方面，为草学本科生完成学位论文奠定了基础，另一方面，为培养学生的综合专业素质建立了平台，培养了学生对专业知识的应用能力。3.3加强训练，提高学生的写作能力。鉴于大学没有对本科生开设科技论文，培养写这门课程的现状。首先，培养学生的作文习惯。教师一般在教授专业知识的过程中，让学生写对知识点的认识，进行讨论。之后写出更深刻的认识，让学生养成记录自己思想的好习惯，从而锻炼学生的作文能力。
其次，培养学生设计实验，让学生结合自己的兴趣和专业知识点，自己进行实验设计方案的提出，并为学生提供实验空间和平台，例如开放实验室，然后在教师的指导下进行实证。完成试验，并引导学生进行实验数据分析。然后
